Programmesacadémiques

Le Programme du diplôme de l'IB est un programme d'enseignement rigoureux, stimulant sur le plan académique et équilibré, conçu pour préparer les élèves de 16 à 19 ans à réussir à l'université et dans la vie. Le programme a acquis la reconnaissance et le respect des meilleures universités mondiales.

Le Cambridge IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) est la qualification internationale la plus populaire au monde pour les 14-16 ans. Il développe des compétences en pensée créative, enquête et résolution de problèmes, préparant les élèves à la prochaine étape de leur éducation.

Les A-Levels (qualifications de niveau avancé) sont des qualifications par matière que les étudiants en Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord étudient généralement sur deux ans. Ils sont la référence pour les admissions universitaires britanniques et sont largement reconnus internationalement.

Le diplôme américain de lycée avec des cours Advanced Placement (AP) offre un programme flexible qui prépare les étudiants aux universités américaines. Les cours AP offrent un niveau académique universitaire et peuvent donner des crédits universitaires.

Le Baccalauréat français est le diplôme national de fin d'études secondaires. Il donne accès aux universités françaises et est largement reconnu internationalement. Les élèves choisissent parmi différentes filières selon leurs intérêts et objectifs de carrière.

Le Programme d'éducation intermédiaire (PEI) de l'IB est un cadre stimulant qui encourage les élèves de 11 à 16 ans à faire des liens concrets entre leurs études et le monde réel. Le PEI vise à former des apprenants actifs et des jeunes ouverts sur le monde, capables d'empathie et poursuivant une vie pleine de sens.

Le Programme primaire (PP) de l'IB est un cadre curriculaire transdisciplinaire conçu pour les élèves de 3 à 12 ans. Il se concentre sur le développement global de l'enfant en tant que chercheur, tant en classe que dans le monde extérieur. Le PP encourage l'apprentissage autonome et incite chaque enfant à assumer la responsabilité de son apprentissage.

Les écoles suivant le programme national français enseignent les programmes officiels du ministère de l'Éducation nationale, de la maternelle (3-6 ans) à l'élémentaire et au collège. Beaucoup sont homologuées par l'AEFE, l'agence pour l'enseignement français à l'étranger, ce qui permet aux élèves de circuler entre les établissements français du monde entier sans perdre une année. Le cycle s'achève par le Diplôme National du Brevet en fin de troisième, ouvrant sur le lycée et le Baccalauréat français.

Advanced Placement (AP) est un programme créé par le College Board offrant des programmes et examens de niveau universitaire aux lycéens. Les cours AP sont des classes rigoureuses de niveau universitaire enseignées au lycée. Les étudiants obtenant des scores qualifiants aux examens AP peuvent obtenir des crédits universitaires, un placement avancé, ou les deux.

L'Early Years Foundation Stage (EYFS) est le cadre britannique pour les enfants de la naissance à cinq ans. Il fixe des normes d'apprentissage, de développement et de prise en charge, en mettant l'accent sur l'apprentissage par le jeu : communication, développement physique, littératie, mathématiques et développement personnel.

Cambridge Primary et Lower Secondary offrent un cadre structuré en anglais pour les élèves de 5 à 14 ans en anglais, mathématiques, sciences et plus. Avec les évaluations Cambridge Checkpoint, ce cursus construit une base solide menant naturellement à l'IGCSE de Cambridge.

Le Curriculum primaire international (IPC) est un programme complet, thématique et créatif pour les enfants de 5 à 11 ans. Organisé autour d'unités d'apprentissage engageantes, il développe les connaissances disciplinaires, les compétences personnelles et un état d'esprit international.

Les écoles britanniques de Suisse enseignent le National Curriculum of England, organisé en Key Stages : Key Stage 1 (5-7 ans), Key Stage 2 (7-11 ans) et Key Stage 3 (11-14 ans). C'est le programme d'études utilisé en Angleterre, ce qui permet aux élèves de circuler entre les écoles britanniques du monde entier sans redoubler, et il mène directement à l'IGCSE (14-16 ans) puis aux A-Levels (16-18 ans). Il se distingue du Cambridge Primary, qui est le cadre propre à Cambridge International et non le programme public anglais.

Le Programme à orientation professionnelle (POP) de l'IB associe des cours du Diplôme de l'IB à une étude à caractère professionnel et à un tronc commun distinctif, préparant les élèves de 16 à 19 ans aux études supérieures, à l'apprentissage ou à l'emploi.

Certaines écoles internationales rédigent leur propre programme primaire et de premier cycle secondaire au lieu d'adopter un curriculum national unique ou un cadre sous licence comme l'IPC ou le Cambridge Primary. Ces programmes sont généralement conçus pour alimenter les diplômes du secondaire supérieur de l'école — Baccalauréat International, A-Levels, High School Diploma américain ou Abitur — et sont enseignés en anglais, souvent aux côtés de la langue locale. Chaque programme étant propre à son école, le curriculum exact est précisé sur la fiche de l'école.

Le Curriculum international des années intermédiaires (IMYC) est conçu spécifiquement pour les 11-14 ans, reliant les matières par une grande idée fédératrice et un apprentissage réflexif. Il fait le pont entre les curriculums primaires comme l'IPC et les filières comme l'IGCSE.

L'Abitur est le diplôme allemand d'accès général à l'université. Il est considéré comme l'un des certificats de fin d'études secondaires les plus rigoureux en Europe. Le programme offre une large base académique avec une spécialisation approfondie dans les domaines choisis.

Les écoles suivant le programme allemand enseignent l'Elementarbereich (préscolaire), la Grundschule (primaire) et la Sekundarstufe I, selon le programme d'un Land allemand. À l'étranger, elles sont supervisées par la Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) et inspectées dans le cadre de la Bund-Länder-Inspektion, ce qui permet aux élèves d'entrer et de sortir des écoles d'Allemagne sans perdre une année. Le parcours se poursuit en Sekundarstufe II jusqu'à l'Abitur international allemand, reconnu comme équivalent à la maturité suisse.

Le programme national suisse pour le primaire et le secondaire inférieur suit les cadres cantonaux (Lehrplan 21, Plan d'études romand, Piano di studio) de la scolarité obligatoire. Il offre une base large et multilingue qui mène à la Maturité ou aux filières professionnelles.

La Maturité suisse est le certificat national de fin d'études secondaires. Elle donne un accès direct aux universités suisses sans examens d'entrée. Le programme est polyvalent et met l'accent sur la pensée critique, les compétences en recherche et l'apprentissage autonome.

La Maturité bilingue est une Maturité fédérale suisse dispensée dans deux langues d'enseignement (souvent allemand, français, italien ou anglais). Les élèves obtiennent le diplôme national complet d'accès à l'université tout en atteignant une maîtrise bilingue avancée, avec une mention bilingue sur le certificat.

La maturité professionnelle (MP) est une qualification suisse qui complète la formation professionnelle initiale (CFC). Elle peut être obtenue parallèlement à un apprentissage (MP 1) ou après l'obtention d'un CFC (MP 2). La MP donne un accès direct aux Hautes Écoles Spécialisées (HES) et, avec un examen complémentaire (Passerelle), aux universités suisses et à l'ETH/EPFL.

La maturité spécialisée (Fachmaturität) est obtenue après avoir suivi un programme d'École de culture générale (ECG). Elle prépare les étudiants à des domaines professionnels spécifiques : santé, travail social, pédagogie, arts/design, communication/médias et sciences appliquées. Elle donne accès aux HES et aux Hautes Écoles Pédagogiques (HEP).

Le système suisse de formation professionnelle (CFC) est reconnu mondialement. La filière commerciale prépare les étudiants aux carrières dans la banque, l'assurance, l'administration et les services aux entreprises. Les étudiants alternent entre formation scolaire et formation en entreprise. Le CFC est une qualification très respectée en Suisse.

La Suisse est le berceau de l'éducation hôtelière. Ces programmes combinent études académiques et formation pratique en opérations hôtelières, arts culinaires, gestion événementielle et marketing touristique. Les diplômés sont préparés à des postes de direction dans les plus grandes chaînes hôtelières, resorts et organisations touristiques du monde.

Le diplôme ES (Ecole Supérieure / Höhere Fachschule HF) est une qualification suisse de niveau tertiaire pour les professionnels expérimentés. Les programmes ES s'appuient sur un CFC et fournissent des connaissances spécialisées avancées combinées à des compétences en gestion. Les programmes sont disponibles en technologie, commerce, santé, travail social, hôtellerie, arts et plus encore.

Les programmes de diplôme en management dans les écoles privées suisses combinent théorie des affaires et développement pratique du leadership. Les étudiants apprennent les fondamentaux du management, du marketing, de la finance et de l'entrepreneuriat.

La filière CFC Santé prépare les étudiants aux carrières dans le domaine de la santé, notamment assistant en soins et santé communautaire (ASSC), assistant médical (AM), assistant dentaire et assistant en pharmacie. Le modèle dual combine apprentissage scolaire et pratique clinique supervisée dans les hôpitaux, cliniques et établissements de soins.

La filière CFC Informatique (Informaticien/ne CFC) forme les étudiants au développement d'applications, au développement de plateformes ou à l'informatique de gestion. Le modèle dual combine apprentissage technique scolaire et expérience pratique en entreprise IT. Le secteur technologique suisse garantit d'excellentes perspectives de carrière.

La filière CFC Commerce et Administration couvre les études de secrétariat, l'administration de bureau, la logistique des transports et le commerce de détail. Les programmes combinent instruction théorique et expérience en milieu professionnel grâce au système dual. Les diplômés obtiennent un CFC très apprécié par les employeurs suisses de tous secteurs.

La filière CFC Social et Éducation prépare les étudiants aux carrières dans la garde d'enfants (Assistant socio-éducatif), l'aide sociale et l'accompagnement éducatif. Les étudiants apprennent à travailler avec les enfants, les personnes âgées et les personnes à besoins spéciaux. Le modèle dual combine théorie et stages pratiques supervisés.

La filière CFC Administration et Transport prépare les étudiants aux carrières dans l'administration de bureau, la logistique, la gestion de la chaîne d'approvisionnement et les opérations de transport public. Les étudiants alternent entre formation scolaire et formation en entreprise.

Les universités privées suisses offrent des programmes de diplômes accrédités au niveau licence et master. Ces institutions proposent des classes à effectif réduit, un corps professoral international et de solides connexions avec l'industrie.

L'éducation Waldorf (Steiner) est basée sur la philosophie éducative de Rudolf Steiner, mettant l'accent sur le rôle de l'imagination dans l'apprentissage. Le programme intègre académique, arts et activités pratiques à chaque niveau. Les caractéristiques clés incluent les cours principaux par blocs, les activités artistiques intégrées dans toutes les matières et l'accent mis sur le rythme et la routine.

L'éducation Montessori est une approche centrée sur l'enfant développée par le Dr Maria Montessori. Elle met l'accent sur l'activité autonome, l'apprentissage pratique et le jeu collaboratif. Dans les classes Montessori, les enfants font des choix créatifs dans leur apprentissage tandis que des enseignants formés guident les activités. La méthode utilise des classes multi-âges et du matériel spécialisé.

Les écoles de langues suisses offrent des cours immersifs dans les quatre langues nationales du pays plus l'anglais. Les programmes vont de cours intensifs courts à des programmes académiques d'un an. Les étudiants bénéficient de l'environnement multilingue de la Suisse, pratiquant leur langue cible dans des situations réelles.

Les cours de vacances sont des programmes de courte durée proposés pendant les périodes de vacances scolaires, d'une à huit semaines. Ils combinent enseignement académique (langues, préparation aux examens, STEM) avec activités récréatives et excursions. De nombreuses écoles suisses proposent des cours de vacances pour améliorer les compétences linguistiques ou préparer des examens.

Les programmes de Foundation et de passerelle universitaire offrent une préparation académique, linguistique et méthodologique intensive aux élèves en transition vers des études de premier cycle, notamment au Royaume-Uni, aux États-Unis et en Europe. Ils comblent l'écart entre les systèmes scolaires nationaux et les conditions d'admission universitaires.

Les programmes d'année sabbatique dans les écoles suisses offrent des expériences structurées d'un an pour les étudiants entre le secondaire et l'université. Les programmes combinent typiquement apprentissage linguistique, immersion culturelle, développement personnel et exploration académique. Ils incluent souvent des voyages, des stages et du bénévolat.

Les écoles de finition suisses ont une longue tradition de formation des jeunes femmes et hommes aux bonnes manières, à l'appréciation culturelle et au développement personnel. Les programmes modernes combinent des éléments traditionnels tels que l'étiquette, l'histoire de l'art et l'art de recevoir avec des compétences contemporaines comme le personal branding, la prise de parole en public et la communication interculturelle.

Les écoles libres et démocratiques partent de l'initiative propre de l'enfant. Il n'y a pas de programme annuel fixe et généralement ni notes ni examens : les élèves décident de ce sur quoi ils travaillent et les adultes accompagnent plutôt qu'ils n'enseignent. Beaucoup fonctionnent comme une communauté où les élèves participent aux décisions sur l'organisation de l'école. En Suisse, ces écoles sont tolérées par la réglementation cantonale des écoles privées et remplissent l'obligation de scolarité, mais elles ne délivrent aucun certificat de fin d'études : pour entrer au gymnase, en école de culture générale ou en apprentissage, les élèves passent les procédures d'admission ordinaires. Les familles les choisissent pour la pédagogie ; il vaut donc la peine de demander à chaque école comment elle accompagne cette transition.